Las estadísticas de la UIS revelan que en los últimos 37 años el número global de estudiantes superiores se quintuplicó, pasando de 28,6 millones de estudiantes terciarios en 1970 a 152,5 millones en el 2007. El primer país en alcanzar la enseñanza superior masiva fue Estados Unidos con un 40% del cohorte de la edad que cursaba estudios superiores en 1960.
Cifras del DANE en Colombia muestran que este indicador no superaba el 1% para el mismo año, ya en el año 2000 ascendió al 16,1%, para el 2005 fue del 19,6% y en el 2007 alcanzó el 21,3%, cifras que se encuentran por debajo del promedio de los países de Latinoamérica y el Caribe (23% en el 2000, 30% en el 2005 y 34% en el 2007) como se puede ver en el siguiente gráfico.
Comparativo regional de la tasa bruta de matrícula promedio en educación superior.
2000, 2005 y 2007. Valores porcentuales.
Fuente: Tras la Pista de la Revolución Académica: Informe sobre las Tendencias Actuales. UNESCO. Elaboración propia.
La transformación del acontecer mundial implicó un reto para la educación, al tener ésta que ajustar sus funciones y prácticas a las continuas demandas sociales que se suscitaron con el tiempo. Ante esta inminente necesidad educativa los gobiernos se enfrentaron a la consecución de más y mejor educación para todos, algunos países pudieron asumir mas rápidamente el reto educativo y conseguir la universalización de todos sus niveles de enseñanza, mientras otros países continúan en la búsqueda de mecanismos que les permitan cubrir las necesidades educativas de su población.
La dinámica educativa actual exige de los diferentes gobiernos un esfuerzo adicional, que no sólo consiste en dar más educación para todos, sino en mejorar las oportunidades educativas a nivel superior de la población, en términos socioeconómicos. Es ahí cuando se hace imperativo transformar el proceso de masificación de la educación, al proceso de democratización de la educación.
A título de reflexión, cabe la pena preguntarse en que momento educativo nos encontramos en Colombia: ¿en un proceso de masificación de la educación superior o de democratización?
A título de reflexión, cabe la pena preguntarse en que momento educativo nos encontramos en Colombia: ¿en un proceso de masificación de la educación superior o de democratización?
